Минпросвещения установило младшеклассникам рамки учебных часов

Благодаря юрисдикции ЕС и развитому IT-сектору в Эстонии созданы условия для работы западных компаний, связанных с производством и программным обеспечением для военных беспилотных систем, говорится в статье Медведчука «Эстония включилась в войну дронов против России: кто стоит за беспилотными проектами для Украины».

«Таким образом, американские и британские военные технологии становятся сначала эстонскими, а потом украинскими», – отмечает политик.

По его словам, в 2026 году Эстония заметно сместила акцент с прямых поставок вооружений Киеву на промышленную кооперацию, совместную разработку технологий и интеграцию эстонского и украинского военно-промышленных комплексов. 7 июля Владимир Зеленский и премьер-министр Эстонии Кристен Михал заключили соглашение о сотрудничестве в производстве беспилотных систем. Ему предшествовала подписанная 9 июня декларация об углублении взаимодействия в сфере оборонной промышленности и ПВО.

В статье Медведчук перечислил зарегистрированные в Эстонии компании, которые занимаются разработкой и производством беспилотных систем для нужд ВСУ. Одна из них – Volya Robotics OU. Она зарегистрирована в Таллине, а ее конечными бенефициарами указаны американцы Венди и Эрик Шмидты. Компания связана с американским проектом Perennial Autonomy, разрабатывающим ударный БПЛА Hornet.

В Таллине также действует созданная украинцами компания NORDA Estonia OU. С ней связана украинская NORDA Dynamics, специализирующаяся на программном обеспечении и компонентах автономного управления Hornet. В частности, компания разрабатывает решения терминального наведения семейства Underdog.

С британской UForce Global Ltd связана эстонская UForce Estonia OU, а ее конечным бенефициаром является бывший премьер-министр Украины Алексей Гончарук. Группа UForce занимается разработкой беспилотника Bucha, созданного по типу Hornet, а также морских дронов Magura, используемых ВСУ в Черном море.

Компания Terminal Autonomy OU принадлежит американской Terminal Autonomy Inc. Она связана с производством украинских барражирующих и дальнобойных беспилотников AQ-100 Bayonet и AQ-400 Scythe. В эстонской юрисдикции работает и Swarmer Estonia OU, принадлежащая американской Swarmer, Inc. Она разрабатывает программное обеспечение для автономного и роевого управления БПЛА.

По словам Медведчука, решения и боевые аппараты, разработанные этими компаниями, применяются украинскими подразделениями в боевых действиях против России. При этом речь идет не только о самих беспилотниках. С территории Эстонии современные украинские ударные системы получают элементы искусственного интеллекта, машинного зрения, автономной навигации и терминального наведения, что позволяет им снижать зависимость от GPS и постоянного радиоканала.

Медведчук полагает, что развитие такой инфраструктуры свидетельствует о все более глубоком вовлечении Эстонии в украинскую программу беспилотной войны. По его оценке, республика фактически становится тыловой технологической площадкой для разработки ударных БПЛА и беспилотных катеров, предназначенных для применения против российских объектов.

«Эти технологии непосредственно соответствуют военной ставке Украины на масштабирование войны дронов и расширение террористических ударов в глубину территории России, что свидетельствует об участии Эстонии в глубокой промышленной и технологической интеграции с ВПК Украины. На этом фоне дальнейшее вовлечение Эстонии в обеспечение и технологическую поддержку террористических ударов по территории России делает эстонскую промышленность объектом законных интересов ВКС России, что повышает уровень эскалации конфликта в Европе», – подчеркнул Медведчук.

Как писала газета ВЗГЛЯД, эстонские стартапы заработали сотни миллионов евро на поставках беспилотников для украинской армии. Председатель движения «Другая Украина» Виктор Медведчук назвал американскую корпорацию Palantir цифровым штабом атак по российской территории. В июле лидеры Украины и Эстонии утвердили новый договор о совместной работе в сфере военных дронов.

Фраза существует сразу в нескольких вариантах – «6-7», «67» и «six-seven». При этом ее популярность во многом объясняется отсутствием четкого значения: пользователи могут вставить мем практически в любой разговор и использовать его как универсальную реакцию, пишет МК.

Вторую строчку рейтинга занял феномен «черемша и советская эстетика». Речь идет о псевдостаринных роликах, созданных с помощью искусственного интеллекта и стилизованных под советскую эпоху. Одним из узнаваемых персонажей таких видео стал заяц с головой льва. За рассматриваемый период этот мем набрал около 770 тыс. упоминаний.

Третьим наиболее обсуждаемым мемом стал «воздухан». Так пользователи социальных сетей называют человека, который много говорит, но не выполняет обещания. В январе-июле 2026 года это слово и связанный с ним мем появились примерно в 472 тыс. сообщений.

Как писала газета ВЗГЛЯД, папа Римский Лев XIV повторил движения из вирусного школьного тренда six-seven. Педагог одной из пермских школ в шутку ограничил использование этого популярного числа на уроках. В Общественной палате России назвали бессмысленной борьбу с подобным молодежным сленгом.

Генерал-полковник Денис Лямин приступил к исполнению обязанностей начальника войск беспилотных систем ВС России. Глава российского военного ведомства Андрей Белоусов подписал соответствующий приказ о кадровом назначении, сообщает Минобороны.

Напомним, в начале августа президент Владимир Путин анонсировал назначение Дениса Лямина руководителем нового рода войск. До этого генерал занимал пост начальника штаба группировки войск «Центр».

Как писала газета ВЗГЛЯД, Формирование войск беспилотных систем в Вооруженных силах России завершилось в прошлом году.

В своей статье «Дилемма предательства КПРФ» Андрей Луговой призвал компартию пересмотреть отношение к ряду решений советского периода, которые, негативно повлияли на дальнейшее развитие российского государства. В частности, Луговой обратил внимание на устройство СССР как федерации национальных республик, получивших собственные границы, органы власти и партийные структуры, а также конституционно закрепленное право выхода из Союза.

Парламентарий отметил, что при этом РСФСР, занимавшая центральное положение в Советском Союзе, длительное время не обладала сопоставимым набором государственных и политических институтов.

«Партия поддерживает СВО, говорит о Русском мире, защищает традиционные ценности, демонстрирует близость к Православной церкви. Но где фундаментальный пересмотр теории, которая десятилетиями утверждала противоположное? Где отказ от ленинской национальной политики? Где признание ошибкой права республик на выход? Где оценка принудительной украинизации, институционального неравноправия РСФСР и политики, при которой развитие национализмов окраин поощрялось, а русский национальный интерес рассматривался как проявление «великодержавности»? Этого нет», – пишет Луговой.

По его мнению, причина такой позиции коммунистов проста – партии придется признать ошибки Ленина. «Если привести сегодняшний патриотический дискурс КПРФ в соответствие с коммунистической теорией, придется пожертвовать либо дискурсом, либо теорией. Признать ошибочной национальную политику большевиков – значит поставить вопрос об ошибках Ленина. Поставить интересы России выше мировой революции – значит пересмотреть сам большевизм. Осудить государственное богоборчество – лишиться еще одного куска наследства», – заявил Андрей Луговой.

Депутат считает, что созданная большевиками система впоследствии стала одним из факторов, способствовавших распаду Советского Союза. После ослабления центральной власти административные границы союзных республик превратились в государственные, а сформированные в них политические институты и национальные элиты стали основой новых независимых государств.

Отдельное внимание депутат уделил политике коренизации и украинизации 1920–1930-х годов. При этом Луговой подчеркнул, что развитие национальных языков и культур само по себе не является ошибкой: проблема заключалась в использовании административного принуждения, ограничении русского языка и отношении к защите русских национальных интересов как к проявлению «великодержавного шовинизма».

Луговой подчеркнул, что речь идет не об отказе от советской истории, а о необходимости дать ясную политическую оценку конкретным решениям. Он считает, что для любой патриотической партии интересы России должны иметь безусловный приоритет перед идеологией.

Ранее политолог Евгений Минченко призвал отказаться от воспроизведения практик национальной политики СССР. Эксперт напомнил, что Владимир Ленин настаивал на создании полноценных национальных государств, по границам которых в 1991 году Советский Союз и распался.

«Самыми сложными периодами для школьников считаются начало и конец учебного года. В первые недели детям бывает непросто вернуться в рабочий ритм, поэтому примерно за две недели до начала занятий полезно постепенно восстановить режим дня. К концу учебного года, напротив, накапливается усталость и возрастает нервное напряжение, особенно у школьников, которым предстоит сдавать экзамены», – говорит директор Санкт-Петербургского президентского физико-математического лицея № 239, заслуженный учитель России Максим Пратусевич. 

Самыми насыщенными и напряженными периодами для школьников с точки зрения контрольных и экзаменов становятся концы четвертей, полугодий и триместров. Это связано с тем, что в школах действуют разные системы промежуточной аттестации, продолжает педагог. Кроме того, непростым оказывается и завершение учебного года. По его словам, например, в их лицее в конце каждого года ученики сдают переводные экзамены, что создает дополнительную нагрузку и усиливает стресс как у детей, так и у учителей.

«Самое главное для родителей – выстроить отношения так, чтобы ребенок понимал: учеба – это его работа и он сам несет за нее ответственность. Поэтому помогать стоит только по его просьбе и ни в коем случае не делать задания вместо него. В подростковом возрасте, как правило, хорошо работает принцип «свобода в обмен на результат»: если с учебой все в порядке, родители не вмешиваются и не контролируют каждый шаг. А если не в порядке – значит регулируют режим дня и учебу», – делится учитель.

По его словам, очень важно добиться того, чтобы ребенок был чем-то увлечен, а не проводил свое время в гаджетах. «Пусть он пробует разные кружки, походы, студии. Очень важно оказаться в компании увлеченных сверстников, потому что в подростковом возрасте главным является не мнение взрослых, а сверстников», – поясняет Пратусевич.

Доктор психологии, автор книг-бестселлеров об эмоциональном интеллекте Виктория Шиманская отмечает, что в периоды, когда у школьников резко увеличивается количество контрольных, проверочных работ и экзаменов, родителям особенно важно не усиливать давление. Ребенок и без того сталкивается с повышенными требованиями, поэтому дома ему нужна не «вторая школа», а пространство, где сохраняются спокойствие, предсказуемость и контакт, а его ценность не определяется количеством набранных баллов.

«Родителям в первую очередь нужно защищать не оценки, а ресурс ребенка. В период высокой нагрузки результат сильнее всего зависит не от количества дополнительных часов за учебниками, а от состояния нервной системы. Сон, регулярная еда, движение, короткие периоды отдыха – это не награда после учебы, а часть самой подготовки», – отмечает собеседница.

Особенно важно понимать, что хронически недосыпающий ребенок не становится более ответственным от того, что занимается до двух часов ночи, объясняет эксперт. Наоборот, у него ухудшаются внимание, рабочая память, способность переключаться и контролировать эмоции. Иногда наиболее продуктивное решение перед контрольной – не решить еще десять заданий, а вовремя лечь спать.

«Во-вторых, родителям нужно стараться не усиливать тревогу собственными вопросами. Фразы «ну что, ты все выучил?», «а если опять получишь тройку?», «ты понимаешь, что от этого зависит твое будущее?» взрослому могут казаться мотивирующими. Для мозга ребенка они часто становятся дополнительным сигналом угрозы. Полезнее спрашивать: «что тебе сейчас осталось сделать?», «где самая сложная часть?», «тебе нужна моя помощь или лучше не отвлекать?». Такие вопросы переводят ребенка из состояния тревоги в состояние действия», – отмечает Шиманская.

Она подчеркивает, что по мере взросления ребенка родителям стоит постепенно сокращать прямой контроль и уделять больше внимания развитию его самостоятельности и навыков саморегуляции. В этом могут помочь три простых вопроса: что именно ему нужно сделать, когда он планирует это выполнить и какая помощь ему потребуется. После такого разговора ответственность за выполнение задачи остается за самим ребенком.

При этом постоянные напоминания могут дать обратный эффект. Если родитель каждые двадцать минут спрашивает, сделал ли школьник математику, ребенок постепенно перестает самостоятельно удерживать задачу в поле внимания, поскольку функцию контроля берет на себя взрослый. Поэтому специалист советует заранее договориться об одной точке сверки, например вечером вместе посмотреть план на следующий день. Такой подход позволяет одновременно сохранять необходимые границы и давать ребенку больше автономии.

Отдельно психолог призывает отличать поддержку от попыток постоянно «спасать» ребенка. Если школьник забыл подготовиться к контрольной, родителю необязательно ночью вместе с ним пытаться освоить весь материал. Иногда естественные последствия собственной неорганизованности оказываются гораздо эффективнее постоянной помощи со стороны взрослых.

При этом понять, что ребенок испытывает серьезные трудности, бывает непросто. Шиманская рекомендует обращать внимание не на отдельный неудачный день, а на устойчивые изменения в его привычном состоянии. По ее словам, насторожить должны проблемы со сном, резкое изменение аппетита, частые головные боли без очевидной причины. Также стоит обратить внимание на необычную раздражительность, плаксивость или апатию, стремление избегать школы или отдельных предметов, заметное снижение концентрации и потерю интереса к занятиям, которые раньше нравились. Тревожным сигналом могут быть и фразы вроде «я ничего не могу», «все бессмысленно» или «я все равно провалюсь».

Шиманская отмечает, что одним из главных показателей того, насколько ребенок справляется с нагрузкой, является его способность восстанавливаться после напряженного дня. «Очень важный критерий – восстановление. Если после сложного дня ребенок поел, поспал, погулял, встретился с друзьями и снова стал собой, то это нормальная стрессовая реакция. Если напряжение не отпускает неделями и начинает менять его поведение, сон, здоровье и самоотношение, то это значит, что нагрузка уже превышает адаптационный ресурс», – объясняет психолог.

В такой ситуации, по ее словам, родителям прежде всего не стоит критиковать ребенка за недостаточную подготовку. Важно вернуть ему ощущение контроля над происходящим. Для этого можно вместе определить, какие задачи сейчас наиболее важны и от чего временно можно отказаться или не требовать идеального результата. В периоды повышенной нагрузки специалист также советует учить детей расставлять приоритеты. Не каждое задание требует максимального результата – иногда важнее не добиться исключительно высоких оценок, а пройти напряженный период без ущерба для здоровья и сохранить возможность продолжать учебу.

Если состояние ребенка заметно ухудшается, Шиманская рекомендует подключить классного руководителя и школьного психолога, обсудить реальный объем нагрузки и при необходимости обратиться к специалисту.

При этом психолог подчеркивает, что во время экзаменов и контрольных детям особенно важно чувствовать безусловную поддержку семьи. «В периоды экзаменов детям необходимо чувствовать, что дома их любят не за результат. Можно очень хотеть, чтобы ребенок хорошо сдал экзамен, и одновременно давать ему фундаментальное ощущение: «Мне важен твой результат. Но ты для меня гораздо больше, чем этот результат». Именно такая позиция парадоксальным образом не расслабляет ребенка, а создает психологическую безопасность, в которой мозг способен лучше учиться, концентрироваться и справляться со стрессом», – говорит психолог.

По словам специалиста, в такие моменты ребенку нужна прежде всего не оценочная похвала, а поддержка, которая помогает ему почувствовать собственную опору. Вместо слов «молодец» и «я тобой горжусь» родитель может отметить усилия ребенка и предложить вместе разобраться, что именно сейчас дается ему трудно и какая помощь необходима.

«Смысл поддержки от родителя не в том, чтобы сообщить ребенку, какой он, а в том, чтобы помочь ему самому заметить, что с ним происходит, на что он уже способен, что может сделать дальше и где ему нужна помощь. В конечном счете задача родителей не вырастить человека, который после каждой контрольной ищет во взгляде взрослого ответ на вопрос хороший ли он, а человека, который умеет спросить себя, как он справился, чему научился и понимать, что ему сейчас нужно», – заключила Шиманская.

Ранее психолог посоветовала начинать подготовку детей к школе за три-четыре недели до 1 сентября. По ее словам, время сна стоит постепенно сдвигать на 15-20 минут в день, чтобы график совпал со школьным режимом. Специалист также рекомендовала ограничить гаджеты перед сном, скорректировать рацион и посвящать вечера спокойным занятиям, прогулкам, чтению и интеллектуальным играм. За несколько дней до учебы она предложила прогуляться до школы и встретиться с одноклассниками, чтобы мотивировать ребенка на новый учебный год.

Армия России успешно атаковала патрульный катер ВМС Украины, находившийся на стоянке.Данное судно активно привлекалось к проводке кораблей со стратегически важным обеспечением, говорится в сообщении ведомства в Max.

Вооруженные силы продолжают методичное нанесение ударов по портовой инфраструктуре и морским объектам, задействованным в интересах украинских войск.

«В результате ударов беспилотными летательными аппаратами поражены: в порту «Черноморск» – патрульный катер ВМС Украины, привлекавшийся к проводке морских судов с военными грузами», – подчеркнули в оборонном ведомстве.

Как писала газета ВЗГЛЯД, 17 августа российские военные поразили патрульный катер типа «Тарантул» в порту Одессы.

Днем ранее Вооруженные силы России нанесли удары по трем сухогрузам и двум морским танкерам.

В июле армия атаковала пять украинских судов с военными грузами в порту Черноморск.

Руководитель Минпросвещения Сергей Кравцов поддержал инициативу внедрения занятий по нейросетям, передает РИА «Новости».

«Со второй четверти 2026/27 учебного года во всех школах России планируется ввести новый курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность», – сообщили в ведомстве.

Образовательные учреждения также ожидают другие нововведения, включая предмет о духовно-нравственной культуре для пятых и седьмых классов. Школы постепенно перейдут на единые учебники истории и обществознания. Дополнительно обновятся программы по защите Родины и пройдет апробация трехуровневой оценки поведения учеников.

Сообщается, что с 1 сентября за парты сядут порядка 17,5 млн детей, включая 1,5 млн первоклассников. По словам Кравцова, завершено формирования единого образовательного пространства с утвержденными федеральными программами по всем предметам.

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов анонсировал переход российских школ на единые стандарты обучения.

Ранее ведомство пообещало усилить изучение искусственного интеллекта на уроках информатики.

Также министерство направило образовательным учреждениям методические рекомендации по организации внеурочной деятельности.

«Подготовлен проект концепции введения единого вступительного испытания (ЕВИ) по русскому языку для иностранных абитуриентов российских университетов, не имеющих действующих результатов ЕГЭ», – приводит РИА «Новости» текст сообщения.

Проект создавался с учетом предложений МИД России, Минпросвещения, Россотрудничества и Рособрнадзора. Концепция предусматривает единые требования к уровню владения русским языком, необходимому для обучения в вузах, а также описывает содержание и процедуру ЕВИ, порядок централизованного контроля и надзора за его проведением.

Сейчас документ проходит межведомственное согласование. В министерстве уточнили, что проекты нормативных актов, которые будут регулировать порядок проведения нового испытания, планируется вынести на общественное обсуждение.

Как писала газета ВЗГЛЯД, президент России Владимир Путин поручил разработать предложения по введению стандартизированного вступительного экзамена по русскому языку для иностранных абитуриентов российских вузов.

Путин поручил оказывать Международной организации по русскому языку методическое и экспертное содействие по вопросам поддержки и продвижения русского языка как языка межнационального общения.

Официальный представитель внешнеполитического ведомства России Мария Захарова порекомендовала немцам переключить внимание с политиков из России на рекордное падение рейтингов канцлера ФРГ Фридриха Мерца, передает ТАСС.

Она отметила, что немецкие журналисты регулярно выпускают материалы о деятельности представителей власти из России. При этом канцлер Фридрих Мерц не появляется на публике почти месяц.

Помощники главы немецкого правительства объясняют столь долгое отсутствие политика отпуском. Однако на фоне затянувшегося исчезновения рейтинги Мерца упали до рекордно низких значений.

«Зато немецкие СМИ ежедневно докладывают немцам о российских руководителях. Поэтому совет один – пусть займутся своими проблемами», – заявила дипломат.

Как писала газета ВЗГЛЯД, уровень поддержки правящего блока канцлера Фридриха Мерца упал до 20%.

Руководство Христианско-демократического союза допустило отставку политика после сентябрьских выборов.

Ранее Мария Захарова иронично прокомментировала слова главы немецкого правительства об украинских беженцах.

«Изменения, предусмотренные в приказе Минпросвещения, структурированы таким образом, чтобы ребенок как можно быстрее адаптировался. В пятом классе появляются новые предметы, вводится кабинетная система, что требует навыков ориентирования в расписании, возрастает нагрузка», – отметил Кравцов.

В расписании появится предмет «Духовно-нравственная культура России», также в 2026/27 учебном году введут оценку за поведение, передает РИА «Новости».

Новый курс «Духовно-нравственная культура России» станет обязательным для учеников пятых классов, на его изучение отводится 17 часов в год. Оценка за поведение будет учитывать соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебную активность, а также участие в занятиях «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты» и в проектах Движения Первых. Апробация модели пройдет в десяти школах каждого региона страны.

В министерстве уточнили, что в новом учебном году пятиклассники будут изучать русский язык и математику по пять часов в неделю, литературу и историю по три часа. История включает курсы всеобщей истории и истории родного края. Иностранный язык и труд (технологию) школьники освоят по два часа в неделю, столько же отведут физической культуре, а биологию, географию, изобразительное искусство и музыку будут проходить по одному часу в неделю.

Кравцов подчеркнул, что переход из начальной школы в основную рассматривается как ключевой этап, на котором формируется основа будущего успеха ребенка.

Как писала газета ВЗГЛЯД, с нового учебного года Минпросвещения внедрит в школах трехуровневую систему оценки поведения учащихся: образцовое, допустимое и недопустимое.

Курс ДНКР начнет преподаваться со второго полугодия 2026/27 учебного года.

155 блогеров из 51 региона России начинают разработку социально значимых медиапроектов по запросам шести федеральных министерств. Работа ведется в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках трека «Министерство контента» Всероссийского проекта «ТопБЛОГ», говорится в сообщении, пришедшем в газету ВЗГЛЯД. 

Блогерам предстоит определить концепции, форматы и дорожные карты будущих инициатив, а также распределить роли в командах. Медиапроекты направлены на решение государственных задач в сферах здравоохранения, спорта, просвещения, промышленности, агротехнологий и международного туризма. Работа продлится несколько месяцев.

«В «Министерстве контента» мы меняем сам подход к взаимодействию с авторами. Блогер подключается не тогда, когда проект уже создан и о нем нужно рассказать аудитории, а с самого начала – вместе с командой министерства ищет идею, формат и язык будущего медиапроекта. Так он становится полноценным соавтором решения», – отметил генеральный директор платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.

Интерес к новому сезону программы оказался рекордным: поступило более 12,5 тыс. заявок. По итогам отбора 155 сильнейших участников стали полуфиналистами проекта и перешли к практической части. В ходе второго очного модуля в «Сенеже» они пройдут интенсивную образовательную программу, встретятся с представителями министерств и получат задачи на разработку цифровых проектов.

Каждое министерство подготовило реальные отраслевые задачи. Например, Минздрав делает упор на культуру ответственного отношения к здоровью, Минпромторг планирует популяризировать российскую промышленность, а Минэкономразвития сфокусируется на раскрытии туристического потенциала страны. Итогом программы станет защита разработанных решений перед руководителями ведомств.

Как писала газета ВЗГЛЯД, в Москве эксперты презентовали пятый сезон Всероссийского проекта «ТопБЛОГ». Весной организаторы открыли набор участников на новый трек «Министерство контента».

А в июле во второй сезон этой образовательной программы вошли 550 блогеров из разных стран.

По словам Солтановского, Москва готова проводить отдельные встречи по актуальным международным вопросам, однако не рассматривает папское государство, как площадку для переговоров по Украине, передает ТАСС.

«Мы открыты к проведению в Ватикане отдельных консультаций по актуальным темам международной повестки, в том числе по украинской проблематике», – сказал дипломат.

При этом использование города-государства для прямых переговоров пока невозможно из-за логистических и политических сложностей. Посол пояснил, что организация подобных контактов потребует взаимодействия с недружественными странами. Многие из этих государств совершенно не заинтересованы в скорейшем достижении мира на Украине.

Главной проблемой остается нежелание Киева садиться за стол переговоров. Украинские власти продолжают верить, что западная военная помощь и продолжение боевых действий помогут переломить ситуацию. Ранее они уже отвергли предложение Ватикана о посредничестве в урегулировании конфликта.

Россия изначально выступала за мирное разрешение ситуации и устранение первопричин кризиса. В этом аспекте позиции Москвы и Святого престола во многом совпадают. С 24 по 28 августа ожидается визит секретаря Ватикана по отношениям с государствами Пола Галлахера в российскую столицу.

Представитель МИД Мария Захарова анонсировала встречу Сергея Лаврова с секретарем Ватикана Полом Ричардом Галлахером.

В прошлом году папа римский Лев XIV подтвердил готовность принять представителей России и Украины для переговоров.

Глава российского внешнеполитического ведомства Сергей Лавров назвал вариант проведения встречи в Ватикане неэлегантным.

Путин выступил на втором этапе XXIII съезда партии «Единая Россия», который проходит в Москве, передает РИА «Новости». Собравшиеся в зале делегаты приветствовали президента стоя, громогласно скандируя «Россия».

«Хочу поздравить вас и всех граждан России с праздником, Днем Государственного флага», – сказал президент в начале выступления на съезде.

Путин обратил особое внимание на важность государственных атрибутов.

«Наш флаг наряду с гербом и гимном является нашим главным национальным символом, в нем воплощение нашей непрерывной и великой истории, нашей гордости за Отечество и ответственности за его судьбу», – заявил Владимир Путин.

Ранее Владимир Путин прибыл на второй этап предвыборного съезда партии «Единая Россия».

Спикер Госдумы Вячеслав Володин назвал государственный триколор символом единства народа.

Участники программы «Время героев» охарактеризовали российский флаг знаменем победителей.

Издание TNI сообщает, что российская дипломатия обладает значительным потенциалом для налаживания конструктивного общения Вашингтона и Тегерана, передает РИА «Новости». Американские аналитики считают, что опыт Москвы окажет позитивное влияние на ситуацию.

«Учитывая общие интересы Москвы и Вашингтона в области нераспространения, участие России в иранских гражданских ядерных объектах и понимание внутренних расчетов Тегерана могут стать для США скорее преимуществом, чем недостатком», – отмечает The National Interest. Поддержка Кремля способна укрепить глобальную безопасность и обеспечить наличие надежного посредника.

Эксперты подчеркивают, что позитивные отношения между Дональдом Трампом и Владимиром Путиным делают подобное сотрудничество весьма вероятным. Совместная работа над двусторонним соглашением может стать успешным продолжением усилий по контролю над вооружениями.

Ранее глава МИД Сергей Лавров заявил о готовности Москвы помочь Вашингтону и Тегерану заключить долгосрочный договор.

Спикер нижней палаты парламента Вячеслав Володин подчеркнул значимость государственного символа для сплочения граждан, передает ТАСС. Политик добавил, что триколор неизменно олицетворяет гордость за родину.

«Этот праздник объединяет всех, кто любит и защищает Россию, вносит вклад в ее развитие и процветание. Флаг Российской Федерации – символ единства народа, верности духовно-нравственным ценностям, гордости за нашу страну. С праздником!» – заявил председатель Госдумы.

День государственного флага ежегодно отмечается 22 августа. Праздник был официально учрежден в 1994 году указом президента Бориса Ельцина в память о восстановлении исторического трехцветного знамени в 1991 году.

Социологи зафиксировали рост единения россиян вокруг государственного флага.

Руководитель петербургского отделения «Молодой Гвардии Единой России» Александр Амелин назвал триколор символом гордости за страну.

Накануне праздника участники масштабного флешмоба развернули гигантское полотно у Музея Победы в Москве.