В Минпросвещения задумались о способах предотвратить девиантное поведение среди школьников – там планируют разработать программу по развитию у детей и подростков «социально-эмоциональных навыков». Ожидается, что в рамках программы учителям и родителям будут объяснять, как помочь трудному ребенку.
«Если данная программа будет построена только на определенных тестах, то это не сможет дать индивидуальной картинки. Без индивидуального квалифицированного разговора будет сложно сделать какой-то окончательный вывод, к тому же непонятно, кто этим будет заниматься. Так что здесь может быть много подводных камней», – рассуждает Панфилова.
Психолог отмечает, что сама по себе инициатива неплохая, особенно учитывая то, что данная проблема в России сейчас стоит очень остро, учитывая многочисленные конфликты в школах, в том числе с применением оружия. Действительно необходимо наблюдать за психоэмоциональным развитием ребенка, но важно, чтобы эта программа не превратилась в формальную процедуру, считает она.
«Воспитание, которое было в нашей стране лет пятьдесят назад – там ориентиры были прозрачны для всех. Для школы были понятны задачи, где она должна влиять или ограничивать. Сейчас ее влияние на воспитание и формирование личности минимальное, она просто учит. Таким образом, ребенок берет эти ориентиры из интернета, с улицы», – говорит Панфилова.
Главная задача, по мнению психолога, должна заключаться именно в создании ориентиров для детей. Раньше между школой и родителями была связь, да и само учебное заведение было наделено конкретными полномочиями. Сегодня она не имеет никакого влияния, поэтому стоит рассмотреть, как можно вернуть эту связь и усовершенствовать ее.
Летом 2019 года в Совфеде рассказали о выработке комплексного подхода к воспитанию подрастающего поколения, а также был принят соответствующий документ.
Как сообщил накануне ТАСС, российских школьников скоро начнут учить контролировать негативные эмоции. Министерство просвещения намерено разработать программу по развитию социально-эмоциональных навыков у школьников.
«Министерство совместно с профильными организациями разрабатывает программу по развитию социально-эмоциональных навыков учащихся. Планируется, что в 2020 году в восьми пилотных регионах страны в школах пройдет апробация программы. Такой документ и его реализация помогут воспитывать эмоционально зрелых личностей, дети научатся контролировать свои негативные эмоции, а также распознавать эмоции окружающих», – сообщили в пресс-службе ведомства.