Детский омбудсмен столицы Ольга Ярославская выступила с инициативой понизить возраст, с которого подростки могут начать подрабатывать. На данный момент он составляет 14 лет, а снизить его предлагается до 12 – разумеется, трудоустройство, как и сейчас, требует разрешения родителей.
Если смотреть на эту ситуацию с точки зрения классического марксизма, происходящее ужасно: запрет на детский труд, бывший важнейшей частью борьбы за права детей, стремительно размывается, и он вновь становится обыденностью, причем со все более раннего возраста.
Однако если взглянуть на проблему вне призмы идеологических установок, то стоит признать, что в современном мире тема защиты детства доведена до крайности, во многих случаях превращена в абсурд, а иногда оборачивается своей буквально противоположностью. Таковой является, например, вся эта дикость с транс-темой, торможением полового созревания и сменой пола у детей на Западе: ведь идеологическая подложка этого кошмара ссылается как раз на защиту детских прав.
К счастью, для нашей страны этот ужас не актуален, но у нас хватает собственных проблем, порожденных явными перегибами в стремлении обеспечить юному поколению максимально безопасное и комфортное взросление. Кстати, столь модное сейчас обсуждение и осуждение зумеров – поколения, рожденного между 1996 и 2010 годами – непосредственно с этим связано. Различия между поколениями были всегда, точно так же как извечными остаются жалобы старших на молодежь, но все-таки впервые во взрослую жизнь и на рынок труда вышло поколение, которое массово растили завернутым в вату.
Результат не нравится никому, включая самих зумеров, которые в значительной своей части крайне тяжело и болезненно адаптируются к реальной жизни с ее ограничениями, проблемами и требованиями. Над представителями поколения Z принято посмеиваться и даже всерьез возмущаться их особенностями, но по большому счету предъявлять претензии стоило бы тем, кто их такими вырастил – не выставляя рамок, ничего не требуя, не обучая справляться с неизбежными трудностями и удовлетворяя любые хотелки. И все это с благой целью взрастить самое благополучное, счастливое и здоровое поколение, не знающее, что такое психологическое и физическое насилие. Уже можно уверенно говорить, что эксперимент провалился.
Как следствие, в обществе, причем не только российском, созрело осознание, что мир перегнул палку в стремлении защитить детей и обеспечить им лучшее детство из возможных. А это неизбежно означает пересмотр очень многих принципов, которые стали неотъемлемой частью нашей жизни, и отказ от тех из них, которые явно продемонстрировали свою ошибочность и даже вредоносность.
Труд – в самом широком смысле этого слова – является одной из ключевых сфер, которая прямо сейчас активно переосмысляется в приложении к воспитанию нового поколения. Фактически под знаменем защиты детства сложилась откровенно опасная ситуация, в рамках которой труд как таковой (а не только оплачиваемая работа) стал восприниматься как угроза для ребенка. Причина – в опасной и порочной логике, лежащей в основе данного подхода. В абсолютно любой работе есть моменты, которые не очень нравятся ее исполнителю – или даже совсем не нравятся. Но они должны быть сделаны – через преодоление собственного нежелания, скуки или раздражения, через принуждение в конце концов. Просто потому, что надо.
И вот эта принудительная необходимость делать то, что не хочется, стала восприниматься как насилие над детской личностью. Ведь именно из этого подхода вырос запрет на использование учеников в уборке школы: кто из нас любил оставаться после уроков, чтобы возить грязными тряпками по доске, столам и полу? Понятное дело, что никто, потому что это объективно не самое приятное и интересное занятие.
Более того, подход «если ребенок не хочет, его нельзя заставлять» распространился и на домашние обязанности – особенно когда это касается помощи родителям с младшими братьями-сестрами. Чего стоит ныне моднейший и мощнейший тренд, над которым неустанно трудятся блогеры, психологи и разнообразные коучи, рассказывая о лишении детства путем превращения старшего ребенка в няньку для младшего.
Главная проблема этой ситуации в том, что ее невозможно урегулировать формально. Существуют безответственные родители, которые перекладывают на плечи старшего ребенка огромную часть ноши по заботе о младшем – и это, без сомнения, плохо. Но в целом участие детей в семейных делах, в том числе в помощи с младшими – нормально и полезно. Аналогично с законодательным запретом на использование детей при уборке учебного заведения: уже давно понятно, что вреда от него больше, чем пользы, и теперь его исправляют введением разнообразных уточнений. Но получается по-разному: например, прошедшей зимой директору лицея в Якутске пришлось отбиваться от прокуратуры, которая возбудила дело о нарушении прав учащихся – к счастью, суд встал на сторону директора.
И вот таких местами глупых, местами абсурдных, а местами просто опасных перегибов в вопросе приобщения детей к труду и возложения на них разнообразных обязанностей множество. Так что прямо сейчас происходит возвращение к традиционным представлениям о полезности труда для личности ребенка и его развития – будь то в виде помощи семье или ради общественного блага.
Однако в не меньшей степени это касается и труда оплачиваемого. Более того, ребенку полезно понимать и чувствовать, что он не ограничен из-за малого возраста обязанностью безвозмездно работать на благо семьи и общества. Что он – при желании – имеет возможность честно, законно и официально заработать свои первые деньги.
Это еще один очень важный момент: современные технологии и цифровизация позволяют более эффективно контролировать процесс вовлечения несовершеннолетних в рабочий процесс – чтобы на них возлагалась посильная и безопасная работа, чтобы соблюдались требования трудового законодательства. Потому что понятно, что подростки более уязвимы перед злоупотреблениями, нежели взрослые люди. А инициативный с шилом в пятой точке тинейджер, не имея законной возможности реализовать свою трудовую энергию и желание заработать собственные деньги, может стать мишенью для предложений разной степени нелегальности.
А что касается конкретной возрастной планки, с которой можно начинать трудовую деятельность, то это вопрос к конкретному подростку. В этом возрасте индивидуальные особенности развития слишком значительны, чтобы делать жесткую отсечку именно в 14 лет. Разница в степени ответственности и самодисциплины у сидящих за одной партой одноклассников может быть колоссальной.
Это тот самый случай, когда эффективнее будет работать не законодательный отсев, а опора на практику, на требования конкретных работодателей, которые смогут на собственной деятельности проверить, можно ли доверить ту или иную работу конкретному подростку.