Во вторник в Москве на территории ВДНХ открылся первый всероссийский форум «Наставник – 2018». Он направлен на развитие профессиональной среды наставничества. Форум объединил несколько тысяч участников, в числе которых действующие наставники на предприятиях, представители HR-департаментов крупнейших государственных и бизнес-корпораций, органы федеральной и региональной власти, сотрудники некоммерческих организаций и образовательных учреждений.
В первый день работы форума перед участниками выступили представители Российского движения школьников (РДШ). Ответственный секретарь координационного совета движения, директор Росдетцентра Алиса Крюкова рассказала о системе наставничества в РДШ. Она поучаствовала в дискуссии «Наставничество как форма социально-педагогического сопровождения: кто, для кого и как?».
Как сообщили газете ВЗГЛЯД в пресс-службе движения, спикер отметила, что до появления РДШ система молодежной политики была направлена в основном на граждан студенческого возраста, а также отсутствовала единая система. С появлением движения было выстроено «древо молодежной политики в отношении школьного возраста».
«Активисты РДШ занимаются активной общественной деятельностью под наставничеством таких организаций, как «Волонтеры Победы», Российские студенческие отряды, Ассоциация волонтерских центров и других. Это дает участнику Российского движения школьников набор компетенций, которые позволят ему вести успешную работу в выбранном направлении во время учебы в вузе», – добавила она.
Также в рамках форума выступила председатель Московского регионального отделения РДШ Надежда Куранина. Она рассказала о том, как проходит наставничество детей на примере работы горсовета старших вожатых образовательных организаций. Он был создан еще в 2008 году и с тех пор занимается содействием в формировании демократического, гражданского, социально ответственного общества, базируясь во Дворце творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара.
С 2016 года площадка стала ресурсным центром РДШ. Большое внимание городской совет вожатых уделяет системе преемственности и наставничества, воодушевляя детей проходить Школу вожатых по достижении 18 лет. На сегодня в составе городского совета вожатых более 80 постоянных членов, причем более 50% участников – это бывшие активисты.
Всего через данную систему наставничества прошло более 400 детей, а общими участниками программ стали около 20 000 школьников.
В завершение дискуссии выступил выпускник школы № 101 имени П.А. Полушкина в Казани Даниил Шарипов. В рамках блока «Наставничество в социальной сфере» он рассказал о своем проекте «Дети детям», направленном на создание комфортных условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Инициатива возникла еще в 2015 году, когда Даниил, будучи учеником 9 класса, создал набор игр для школьных перемен. Они включали взаимодействие с детьми-инвалидами и позволяли ученикам с ОВЗ адаптироваться к занятиям в школе и коллективе.
Проект успешно реализуется на протяжении трех лет. В нем принимают участие все ученики школы № 101, а в 2016 году он пришел и в другие учебные заведения. На данный момент к нему присоединились 1000 человек, 150 из которых имеют ограниченные возможности здоровья. И хотя Даниил уже закончил школу, как руководитель проекта он наставляет ребят, которые продолжают реализовывать инициативу в родных школах.
Первый всероссийский форум «Наставник», организованный Агентством стратегических инициатив (АСИ), проходит в Москве с 13 по 15 февраля. Он объединит на своей площадке более тысячи руководителей предприятий и организаций. Окружные форумы пройдут в феврале и марте этого года в семи федеральных округах.