На совещании главы государства с членами правительства глава Счетной палаты Татьяна Голикова обратила внимание на работу фонда «Талант и успех», который должен выявлять и в дальнейшем сопровождать одаренных детей, передает ТАСС.
«В 2016 году этому фонду предоставлено 384 млн рублей, по состоянию на 1 октября кассовое исполнение составило всего 15,5%», - констатировала она. При этом, по ее мнению, «несмотря на такие значительные ресурсы, дальнейшая судьба одаренных детей после того, как они заканчивают учебные заведения, никоим образом не отслеживается».
«Я попрошу внимательнее отнестись», - отреагировал Путин.
«Три сотни миллионов забрали, а используется 15%», - сказал он. «Либо все-таки работать на развитие должным образом, либо столько денег не нужно, и тогда на другие цели их направить; есть куда эти деньги направить, социальные», - заявил президент.
Руководитель администрации президента Антон Вайно сообщил, что для фонда «Талант и успех», в рамках которого действует образовательный центр «Сириус» в Сочи, создается эндаумент, который позволит к 2019 году выйти на полное финансирование фонда без государственного участия.
«То, что касается функции фонда как грантооператора, то эта работа только запущена в этом году; там были определенные проблемы, связанные с базой данных», - сообщил Вайно. «Я думаю, что мы скорректируем эту работу и либо по сумме средств определимся, либо по тем потребителям, которые нуждаются в этих деньгах»,- сказал он.
Как сообщается на странице фонда на сайте образовательного центра «Сириус», председателем правления и одним из учредителей фонда является известный музыкант Сергей Ролдугин. Кроме него в правление фонда входят известный в прошлом хоккеист Валерий Каменский, президент федерации фигурного катания России Александр Горшков, математик Иван Ященко, худрук Академического симфонического оркестра Санкт-Петербургской государственной филармонии Юрий Темирканов и другие.
В июле Путин в ходе встречи с попечительским советом образовательного фонда «Талант и успех» заявил, что для России важно не потерять ни одного талантливого ребенка в условиях борьбы за интеллектуальные ресурсы.