В ходе беседы с Ворожцовым депутат совета депутатов городского округа Солнечногорск от Партии пенсионеров, генерал-лейтенант в отставке Александр Михайлов отметил, что любой конфликт между учеником и учителем превращается в гражданскую казнь самого педагога, сообщается на сайте партии.
Организация «Офицеры России» договорилась с рядом адвокатов о защите чести и достоинства учителя.
«Как говорил Бисмарк, войны выигрывают не солдаты, а учителя. А все чаще мы в медийной среде сталкиваемся с ситуацией, когда учитель становится рабом на галерах, и над ним издеваются все кому не лень. Это ученики, их родители, Министерство просвещения. И получается, что человек, дающий знания, воспитывающий новых россиян, становится абсолютно бесправен в этом социуме», – сказал Михайлов.
По его словам, всю свою нагрузку по воспитанию детей родители пытаются переложить на учителей. Учителя сегодня становятся самой незащищенной профессией. Даже директора школ не могут ничего сделать с социально опасными учениками, которые могут не только систематически наносить травмы окружающим, но и просто убить.
«Кто только не лезет в работу учителя: общественность правозащитники, министерство. И все забывают, что тогда как на корабле главный – капитан, в классе командует учитель. И никто не должен вмешиваться в его педагогический процесс. Как писал в своей Методике гуманного коллективного воспитания великий отечественный ученый Василий Александрович Сухомлинский, важно не только защищать права ученика, но и стимулировать учителя для развития себя как личности и педагога. Сейчас это все куда-то ушло, и я вижу, как чиновники разных уровней, муниципальных, областных заваливают учителей бумажной работой. А что они еще могут требовать? Значительная часть людей, работающая в административных органах образования – это те, кто никогда не преподавали», – считает Михайлов.
По мнению Ворожцова, состояние образования, как и состояние здравоохранения, на сегодняшний день превращается в пролонгированную на долгое время вперед угрозу безопасности России.
«И самое страшное, что это явление имеет под собой достаточно серьезные объективные основания. Фактически столетиями авторитет и опыт старшего поколения был абсолютен и непререкаем. Так же, как и авторитет учителя, причем во всех классических обществах от китайского до европейского. А на рубеже 19-20 веков роль и значение опыта старших начали уменьшаться. Появилась возможность читать самостоятельно книги или найти нужную информацию в интернете. А вот социальная и экономическая ценность ребенка начала расти, так как в прошлые века детей рождалось много, а потом она начала снижаться», – отметил Ворожцов.
По его мнению, уменьшение роли людей старшего поколения в научном, политическом, практическом опыте оказалось связано с опытом социальным. Еще на авторитете учителя, как эхо 90-х, сказались неоправданно низкие зарплаты в этой профессии. «И получается, что некоторые современные ученики как люди эпохи потребления как бы внутренне презирают учителя за то, что тот не слишком богато одет», – считает Ворожцов.
Только возврат к классической модели образования, где в центре стоял авторитет и благосостояние учителя, его возможность развиваться, не отвлекаясь на бюрократическую волокиту и вмешательство в его работу внешних сил, обеспечит развитие в этой сфере.